Online ili offline – što je bolje?

KOMENTAR NA PRILAGODBU KLASIČNE GIMNAZIJE NA PANDEMIJU I UTJECAJ ONLINE NASTAVE NA UČENIKE

Bolest zvana COVID-19 u roku od godinu dana obustavila je i poremetila većinu svakodnevnih aktivnosti i oblikovala novo društvo u kojemu danas živimo. U kratkom vremenu škole su se morale potpuno prebaciti na online nastavu kako ne bi došlo do širenja zaraze i potencijalnog ugrožavanja života. Tako su tisuće učenika morale instalirati aplikacije poput Microsoft Teamsa i Google Classrooma da bi ostali u konaktu sa svojim profesorima.

Apokaliptična 2020. godina

Prvih nekoliko tjedana bilo je zaista grozno funkcionirati u online svijetu; bilo je puno zakašnjelih zadaća, isprika, izostanaka, rada i nerada… Svi su se privikavali na novi način života. Ali ipak, ono što je najviše poremetilo rad učenicima bili su potresi 22. ožujka u Zagrebu i 29. prosinca u Petrinji koji su dodatno otežali zbilja stresnu 2020. godinu. Ljudi su ostali bez interneta, struje, a u najgorim slučajevima i domova pa djeca nisu mogla normalno raditi za školu. Trebalo je dosta vremena da se nakon toga sve vrati u normalu zbog čega su profesori imali dosta razumijevanja i strpljenja.

Učenici su tijekom online nastave u 2020. godini mogli poptuno zaboraviti na standardnu nastavu. Sada su mogli raditi kad god su htjeli ili imali vremena, nisu se morali buditi rano ujutro i nikamo putovati. Sve se činilo odličnim i većina je učenika u početku bila zadovoljna ovakvom vrstom škole jer su imali puno više vremena za odmor i slobodnog vremena. No vrijeme je polako protjecalo, a svi su i dalje bili prikovani za svoje laptope. Bližilo se i vrijeme mature i završnih ispita te su maturanti jedva izlazili na kraj sa svime. Postalo je sve čudnije i čudnije i učenici su jedva čekali završiti napetu školsku godinu koju su i okončali sredinom lipnja te pohitali na more kako bi se zasluženo odmorili.

Dani prolaze, razredi odlaze

Do kraja ljeta nitko zapravo nitko nije znao kako će ova školska godina izgledati. Prva obavijest koju smo primili bila je o obaveznom nošenju maski tijekom nastave. Prijetila je velika opasnost od koronavirusa zbog kojega, ako se netko u školi zarazi, cijeli razred i profesori koji mu predaju moraju u izolaciju. Prva tri tjedna bilo je mirno, ali napeto – nitko nije znao kada će prvi zaraženi ušetati u školu. Veliki strah od samoizolacije harao je među učenicima i tjerao ih da konstantno budu na oprezu. Nije prošlo ni tri tjedna, a u samoizolaciju je već dospio prvi razred. Vijest se brzo pročula po školi i nagnala sve na razmišljanje jesu li bili u konaktu sa zaraženim.

Tako su dani prolazili, a razredi odlazili. Naša škola izgledala je sve praznijom i praznijom. Nije bilo više ni horde učenika na hodnicima svaki odmor. Nekima je to bilo veliko olakšanje, a nekima je nedostajalo druženje i kretanje, prvenstveno zato što jedna učionica mnogima dosadi i postane naporna. U svakom slučaju okolnosti u školi su se dosta promijenile i natjerale sve na privikavanje na nova pravila.

Upitno je koliko se znanja stječe online nastavom

Učenicima je zapravo najteža dvojna nastava – i uživo i online. Budući da nema škole subotom, izborni predmeti i izvannastavne aktivnosti održavaju se online u suprotnom turnusu, najčešće putem Zoom poziva. Neki u to vrijeme imaju izvanškolske aktivnosti zbog kojih su onda prisiljeni ili izostati s nastave ili s te određene aktivnosti što naravno predstavlja veliki problem. Događa se dosta puta da učenicima mreža ne radi kako treba te tako ne mogu normalno pratiti nastavu i moraju to onda opravdavati. Ovakve stvari svima idu na živce, ali u isto vrijeme smo se i dalje prisiljeni navikavati. Nije lako ni profesorima. Događa se i da profesori nekad ostanu bez interneta ili jednostavno nikako ne mogu voditi normalno nastavu od kuće. Većinu vremena u takvim situacijama šalju radne materijale da ih učenici sami obrade, a to je naravno dosta teže shvatiti nego kad profesori objašnjavaju gradivo uživo. Stečeno znanje online znatno je manje od stečenog znanja uživo i to se vidi.

Nije sve tako crno

Ipak, online nastava ima neke prednosti. Zbog pojave Microsoft Teamsa učenici sada mogu komunicirati s bilo kojim profesorom u kratkom vremenu. Također su u pojedinim razrednim kanalima većinom postavljeni radni materijali i upute za nastavu što učenicima omogućuje lakše snalaženje i bolju organizaciju. Kad god razred završi u samoizolaciji, nastava se održava što je realističnije moguće, to jest putem Zoom poziva.

Svejedno učenici imaju dosta podijeljeno mišljenje oko ovakve vrste školovanja. Naravno, ovo je svima relativno novo i još uvijek nepoznato te ćemo se, ako pandemija još potraje, navikavati dosta vremena. Sasvim je normalno nakon nekoliko mjeseci biti zbunjen i ponekad se izgubiti između stvarne i online škole.

Ne možemo utjecati na to tko će se sljedeći zaraziti, zato trebamo uživati u svakom napornom danu u školi uživo koji bar možemo podijeliti sa svojim prijateljima i kolegama.

Odgovori

Vaša adresa e-pošte neće biti objavljena. Obavezna polja su označena sa *